Le principe est simple, chaque participant·e réalise un trajet habituel (au départ de son école), non pas en tant que simple piéton, mais à l'aide d'un fauteuil roulant. Cette mise en situation directe permet de ressentir les obstacles physiques et symboliques qui jalonnent l’espace public : bordures, pentes, revêtements, mobiliers urbains, stationnements gênants…
Au-delà de l’expérience, le projet s’inscrit dans une démarche de documentation citoyenne. Les trajets sont chronométrés, géolocalisés et photographiés afin de créer une cartographie interactive des obstacles rencontrés. Cet outil permet de comparer les parcours, de visualiser les écarts de temps, et de mettre en lumière les zones les plus problématiques.
À travers cet atelier, nous souhaitons changer les regards sur l’accessibilité, encourager une approche sensible et inclusive de la conception urbaine, et rappeler que la ville se vit au pluriel, une ville, mille vécus.
Cartographie de l'accessibilité
Ci-dessous vous retrouverez l'ensemble des trajets réalisés au cours de nos derniers ateliers, vous pouvez également ouvrir la carte dans un nouvel onglet en cliquant ici : Ville Vécue - Carte interactive de l'atelier « En Sortant de l’École »
Foire aux questions
Quel est le principe de l’atelier ?
L’atelier propose à chaque étudiant·e de réaliser un trajet quotidien, généralement de l’école au domicile en fauteuil roulant.
Cette mise en situation immersive permet de ressentir concrètement les obstacles de l’espace public et de mieux comprendre les enjeux de l’accessibilité au-delà des textes réglementaires.
Quand se déroule l’atelier ?
Les ateliers sont organisés du lundi au vendredi, idéalement entre 16 h et 18 h ou durant la pause du déjeuner, afin de s’adapter aux emplois du temps universitaires.
Nous intervenons généralement sur une période d’une semaine à deux semaines, pour permettre au plus grand nombre d’étudiant·e·s de participer.
Comment se déroule un atelier type ?
Un atelier suit plusieurs étapes :
1. Accueil et rapide questionnaire initial afin de recueillir les perceptions et représentations des étudiant·e·s avant l’expérience.
2. Présentation du matériel et consignes de sécurité, dont une initiation au maniement du fauteuil roulant.
3. Réalisation du trajet, accompagné par au moins deux bénévoles :
- l’étudiant·e effectue le parcours en fauteuil,
- les bénévoles assurent l’assistance nécessaire,
- chaque obstacle rencontré est géolocalisé, photographié et documenté.
Quelle préparation est nécessaire pour l’établissement ?
Très peu de choses :
nous fournissons tous les supports de communication,
l’établissement se charge uniquement de les diffuser (mailing, affichage, plateforme interne),
l’inscription des étudiant·e·s se fait directement sur les créneaux que nous transmettons.
Aucune logistique complexe ou matériel spécifique n’est requis.
Que se passe-t-il après l’atelier ?
À la fin du trajet, l’étudiant·e complète un court formulaire de retour d’expérience. Toutes les données recueillies au cours de l'atelier (ressenti, obstacles, temps de parcours…) sont intégrées dans notre carte interactive de l'accessibilité, une cartographie interactive permettant de visualiser les difficultés rencontrées dans l’espace public.
L’atelier est-il sécurisé ?
Oui.
Les mises en situation sont encadrées par des bénévoles formés, le matériel est vérifié en amont, et aucune situation dangereuse n’est imposée.
Les participants peuvent arrêter l’expérience à tout moment.
Faut-il prévoir un trajet particulier ?
Non.
L’objectif est précisément d’évaluer un trajet habituel, c’est pourquoi chaque participant effectue son propre parcours, même s’il est long ou comporte des sections complexes.
Nous adaptons l’organisation pour garantir une expérience à la fois réaliste et sécurisée.
L’atelier est-il accessible à tous les étudiants ?
Oui.
Il est ouvert à l’ensemble des étudiant·e·s, quels que soient leur filière, leur condition physique ou leur niveau sportif.
Aucun prérequis n’est nécessaire.
Quel est le coût pour l’établissement ?
Notre association fonctionne conformément à la loi de 1901 : il n’y a pas de tarif fixe, mais une contribution libre de l’établissement pour soutenir :
- les déplacements des bénévoles,
- l’entretien du matériel,
- la documentation et la mise à jour de la cartographie,
- le développement des futures actions pédagogiques.
Comment proposer l’atelier à mes étudiants ?
Il suffit de nous contacter.
Nous convenons ensemble :
- d’une semaine ou période d’intervention,
- du nombre de créneaux souhaité,
- des supports de communication adaptés à votre établissement.
Nous prenons ensuite en charge toute la logistique pédagogique.
Organiser un atelier
Si vous souhaitez organiser un atelier pour vos étudiants, n’hésitez pas à nous contacter à l’adresse contact@villevecue.fr ou directement gael.maignan@villevecue.fr , qui assure la coordination de l’atelier.